Ресурсный класс – это не просто помещение. Это команда специалистов, где у каждого своя зона ответственности. И выстроена она по принципу «сверху вниз» – от стратегии к ежедневной поддержке. На примере нашего класса мы хотим показать, из чего состоит эта команда и как каждый её участник помогает ученику с аутизмом учиться в школе.
🔝 Супервизор – Наталья Алексеевна Балева Эксперт, который стоит над всей командой. Она не работает с ребёнком напрямую каждый день, но именно она задаёт вектор: анализирует сложные случаи, корректирует программы, обучает педагогов. Без супервизора команда работала бы интуитивно, а не на основе доказательных методов.
На фото – как раз такой момент: Наталья Алексеевна проводит обучение педагогов нашего ресурсного класса. Это не формальность – это системная работа, которая делает помощь ребёнку по-настоящему эффективной.
📊 Куратор по прикладному анализу поведения (ABA) – Юлия Сергеевна Калайда «Архитектор» обучения. Выстраивает стратегию под конкретного ученика, работает с поведением, направляет тьюторов и учителя.
👩🏫 Учитель ресурсного класса – Шолкова Юлия Михайловна . Отвечает за академическую часть: адаптирует программу, проводит уроки, отслеживает прогресс.
🧑🤝🧑 Тьюторы – те, кто рядом с учеником каждый день. Помогают включиться в урок, понять задание, справиться с трудностями. Важно: тьютор не делает за ребёнка, а поддерживает его самостоятельность – и постепенно снижает поддержку.
👨👩👧 Родители – тоже часть команды: обратная связь и перенос навыков в домашнюю жизнь.
Как это помогает учиться?
Для ребёнка с аутизмом школьная среда – лабиринт: много шума, быстрая речь, непонятные сигналы. Команда создаёт «перевод»: визуальные подсказки, чёткие шаги, подкрепление. Ребёнок не просто «присутствует» – он постепенно включается в учебный процесс.
Команда – это опора. И когда каждый на своём месте, у ребёнка появляется реальный шанс на успешную школьную жизнь.
АНО “Наш Класс” – участник проекта «Ресурс для ресурсных: развитие компетенций НКО для устойчивой инклюзии», организованного Ассоциацей “Аутизм-Регионы” при поддержке Фонда президентских грантов.