Андрейчикова Юлия Сергеевна
Куратор ресурсного классаОна — главный стратег и надёжная опора нашего ресурсного класса. Юлия Сергеевна не просто куратор, она — человек, который знает про аутизм всё: и как профессионал высочайшего уровня, и как мама сына с расстройством аутистического спектра. Её путь в профессию начался не с педагогического института, а с личного вызова, который она превратила в призвание. Сегодня под её руководством работает наш ресурсный класс, и мы, родители и коллеги, ценим её экспертизу и вовлечённость.
Что за плечами у Юлии Сергеевны?
Она окончила полный курс по специальности «Прикладной анализ поведения» (уровень ВСВА) в Московском институте психоанализа, прошла практические тренинги по альтернативной коммуникации PECS, работе с кризисным поведением PCMA, а также современный метод ПФА-ТОН («метод Хенли»). За плечами — более 10 лет индивидуальной практики с детьми с РАС, СДВГ, синдромом Дауна, ДЦП. Она готовила детей с ОВЗ к школе, проводила занятия в Школе особенных детей и Школе родителей в томском благотворительном фонде «Обыкновенное чудо». Была соучредителем и первым директором АНО «Центр помощи детям и взрослым с аутизмом РАСсвет» в Томске. А с 2022 года она курирует ресурсные классы в Новосибирске.
Интересный факт: по первому образованию и опыту работы Юлия Сергеевна — журналист. Это даёт ей уникальную способность слышать, анализировать и доносить информацию точно и без искажений. Ещё один штрих к портрету: Юлия Сергеевна вела собственный Telegram-канал про аутизм, где рассказывала о проблемах, решениях и поддерживала родителей. К сожалению, в связи с последними событиями в мире и запретами канал пришлось пока оставить. Но сам факт, что она делилась знаниями открыто и бесплатно, говорит о её неравнодушии и желании помогать даже за пределами работы.
Но самое важное — она мама. Воспитывает сына с РАС и на своём опыте знает каждую проблему, с которой сталкиваются родители особенных детей. Именно это делает её не просто экспертом, а союзником, который понимает изнутри.
Юлия Сергеевна — куратор строгий, вдумчивый и бесконечно преданный делу. Она никогда не оставит вопрос без ответа, всегда докопается до сути и найдёт решение там, где другие опускают руки. Мы ценим её за прямоту, профессионализм и редкую способность видеть в каждом ребёнке личность, а не диагноз. Рядом с таким куратором и классному руководителю, и тьюторам, и родителям работать спокойно и уверенно.
Шолкова Юлия Михайловна
Учитель ресурсного класса, тьюторЮлия Михайловна пришла к нам как тьютор, но уже через два месяца, когда коллективу срочно потребовался учитель ресурсного, весь коллектив и так же действующий на тот момент учитель, в один голос сказал: «Он у нас есть! Это Юлия Михайловна». Искренняя заинтересованность и невероятная ответственность этого педагога не оставили сомнений.
Сначала родители переживали: как можно совмещать две такие сложные роли — тьютора и классного руководителя? Но Юлия Михайловна доказывает, что это возможно. Дети, с которыми она работает как тьютор, добиваются заметного прогресса. А как классный руководитель она успевает уделить внимание каждому ребенку и провести качественную работу с родителями.
За её скромностью стоит удивительная судьба. Юлия Михайловна мечтала работать с детьми с 5-го класса. Закончив педагогический университет, она построила серьезную карьеру в финансах (от отдела расходов Казначейства до крупного холдинга). Но призвание оказалось сильнее. Сегодня работа с «особыми» детьми стала точкой сборки всех её талантов:
- Педагогическая жилка помогает объяснять сложное простыми словами.
- Финансовое прошлое дало выдержку и умение структурировать процесс.
- Танцевальный опыт (она до сих пор ставит номера для детей и взрослых) позволяет чувствовать состояние ученика без слов.
Юлия Михайловна очень скромный человек. Когда мы попросили её написать о себе для сайта, она ответила: «Мне нечего рассказывать, у меня нет особых грамот и достижений». Но для нас она очень “крутая”. Её главное достижение — это повседневная работа, любовь детей и спокойствие родителей. Она преданна своему делу, а еще она очень тактичная и невероятно чуткая.
Лично от Юлии Михайловны: «Рада быть частью команды, которая помогает детям открывать новые возможности! Я верю, что каждый ребенок уникален, и к каждому можно подобрать „ключик“, если по-настоящему любить свое дело»
Лец Ольга Владимировна
Учитель-логопед коррекционного класса, тьютор«Я в этой профессии, потому что со мной всегда детство, и каждый день — это новое открытие, которое я делаю вместе с детьми». Этот девиз — не просто слова, а суть всей её профессиональной жизни, посвящённой детям, которым особенно нужна поддержка в развитии речи и обучении. Её путь начался в 2006 году с работы воспитателем. По первому образованию она — педагог дошкольного образования. Осознав, что её призвание — помогать детям с особыми потребностями, она получила специальность педагога-дефектолога. В дальнейшем её карьера развивалась стремительно: она стала старшим воспитателем, а затем — заведующей отделом дошкольного образования и учителем-дефектологом в начальных классах. Опыт управленческой работы позволил взглянуть на образовательный процесс системно, но сердце всегда звало обратно — к детям. Поэтому она вернулась к детям. Получив ещё одно образование Ольга Владимировна пришла к нам в школу учителем-логопедом. Мечта работать с детьми жила в ней с самого детства. Уже тогда она знала: её миссия — помогать тем, кому труднее всего. Для неё нет ничего важнее доверия детей и родителей, тепла в глазах малышей и радости от их первых успехов. Она убеждена: не существует детей, которые ничего не хотят и не могут; есть взрослые, которым ещё предстоит найти ключик к каждому ребёнку. Её главная задача — помочь детям раскрыть свои способности и дать родителям уверенность в будущем их ребёнка. Она находится в постоянном профессиональном поиске: изучает новые методики, проходит курсы повышения квалификации. Она стремится быть для детей не просто наставником, а мудрым другом. Главным достижением педагога она считает успехи и улыбки своих учеников и по праву гордится своим званием.
Франковская Валерия Валерьевна
Логопед, тьюторВалерия Валерьевна — специалист, про которого можно сказать коротко: «Меньше слов, больше дела». Это её девиз, и он работает на все сто процентов. У неё всё чётко, спокойно и исключительно по делу. Ни какой лишней суеты, только результат, к которому она ведёт своих учеников маленькими, но верными шагами.
Она пришла в ресурсный класс как логопед и тьютор, и с первого дня стало понятно: перед нами очень грамотный специалист, который знает, чего хочет, и умеет добиваться поставленных целей. С ней комфортно и детям, и родителям, и коллегам — потому что Валерия Валерьевна создаёт вокруг себя атмосферу спокойной уверенности.
А вот что рассказывает она о себе сама: «Меня зовут Валерия Валерьевна, я логопед и тьютор ресурсного класса. Я родилась и выросла в Казахстане, там же окончила университет с красным дипломом по специальности „дефектолог-логопед“. После выпуска сама рискнула и переехала в Новосибирск — это стало важным шагом в моём профессиональном и личностном развитии. Сейчас моя работа связана с детьми с РАС. Для меня это про спокойствие, терпение, последовательность и умение быть рядом в нужный момент. В этой сфере особенно важна не скорость, а маленькие, но значимые шаги, из которых постепенно складывается результат. Больше всего ценю моменты, когда у ребёнка что-то начинает получаться — пусть даже совсем небольшое. Именно такие ситуации дают ощущение смысла и мотивации двигаться дальше. Очень важна и команда: когда рядом люди, которые поддерживают и понимают, работать становится легче и спокойнее».
Кстати, о забавном: Валерия Валерьевна с улыбкой рассказывает, что её имя для многих детей становится настоящим испытанием. «Валерия Валерьевна» — дети сначала теряются, путаются или пытаются повторить, но не с первого раза. Так что это даже своего рода «ежедневная скороговорка»: имя педагога учит дольше обычного, зато с большим упорством и улыбками.
Вне работы Валерия Валерьевна — творческий человек, который любит уют и спокойствие. Она создаёт комфорт вокруг себя своими руками: рисует картины, мастерит ёлочные украшения на Новый год, любит выпекать и ценит домашнюю атмосферу и маленькие приятные ритуалы. Грамотный, спокойный, надёжный специалист, который не говорит лишнего, а просто делает своё дело — и делает его отлично
Петухова Гульфия Радиковна
ТьюторГульфия Радиковна — педагог с 30-летним стажем, за плечами которого огромный опыт, любовь к детям и множество профессиональных достижений. В ресурсном классе её ценят за искреннюю вовлечённость, умение быть рядом и готовность поддержать в любой ситуации. Она не просто работает — она живёт своим делом.
А вот что рассказывает о себе сама Гульфия Радиковна: «Для меня это не просто профессия — это осознанный выбор пути, на котором каждый день я учусь понимать и принимать уникальность каждого ребёнка».
По первому образованию она учитель математики и информатики, затем прошла переподготовку как педагог дополнительного образования по музыкальной деятельности, ИЗО и ДПИ. Около 15 лет преподавала эстрадный вокал — и очень гордится своими учениками. Самый значимый конкурс: Международный конкурс «Россия — Европа молодая!» в Ницце (2014 год), где её ученица Викуля заняла 2 место.
Гульфия Радиковна награждена грамотами Министра культуры и Министра образования Новосибирской области, имеет благодарности за подготовку лауреатов и дипломантов международных, всероссийских и областных конкурсов. Участвовала в профессиональных конкурсах «Учитель года» и «Сердце отдаю детям».
В основе её тьюторской практики — тщательное изучение особенностей ребёнка: сильные стороны, зоны трудностей, коммуникативные возможности, сенсорные предпочтения. Она составляет персонализированный план сопровождения и готова корректировать методы, если что-то не работает.
Её принципы: уважение к личности, безопасность и доверие, партнёрство (она не «исправляет» ребёнка, а помогает находить свои способы взаимодействия с миром) и непрерывное обучение.
«Каждый маленький успех ребёнка — это огромная радость. Я вижу, как меняется его жизнь, и это вдохновляет меня продолжать работу. Я убеждена: дети с РАС могут жить полноценной жизнью, если им предоставить правильную поддержку».
У Гульфии Радиковны много хобби: кулинария, рукоделие, шитьё. Она мама трёх прекрасных дочерей, которыми гордится по праву: все три закончили школу с золотыми медалями и стали губернаторскими стипендиатами в номинации «Вокал».
И одна важная черта, которую мы не можем не отметить. Гульфия Радиковна — очень переживательный человек в самом хорошем смысле. Она не умеет быть равнодушной, не может отмахнуться от чужой трудности. Каждое «не получается» ребёнка она пропускает через себя, каждый маленький шаг вперёд празднует так, будто сама сделала открытие. Эта открытость и восприимчивость — не слабость, а сила, которая заряжает детей и родителей верой в успех. Мы очень ценим в ней это горячее, неравнодушное сердце.
Гладкая Нина Олеговна
Учитель ритмики, тьюторНина Олеговна — педагог, в котором удивительным образом сочетаются творческая душа и железная дисциплина. Её профессиональный путь начался в Омске, где она закончила бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Техникум» по специальности «мастер растениеводства, флорист». Получив эту цветочную профессию, она переехала в Санкт-Петербург и, находясь в декрете, поняла: её настоящее призвание — маленькие дети. Прошла профессиональную переподготовку на воспитателя и целых 5 лет проработала в ясельных группах, потому что твёрдо решила: работать хочется именно с самыми маленькими.
Потом она выросла профессионально: стала учителем начальных классов и учителем ритмики. С детьми из класса МЧС она ставила танго и ездила на бал юных пожарников — и танцевала это танго вместе с ними!
Затем Нина Олеговна переехала в Новосибирск, и сегодня она — тьютор в ресурсном классе. Её задача — не просто помогать детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) в учёбе, а создавать среду, в которой каждый ребёнок чувствует себя уверенно и может раскрыть свои способности. Она помогает детям осваивать новые навыки, общаться с окружающими и адаптироваться к различным ситуациям. А ещё она ведёт у детей с РАС ритмику, потому что танец — это язык, понятный без слов.
Лично от Нины Олеговны: «Для меня важно видеть прогресс своих подопечных, поддерживать их и быть рядом на этом непростом, но очень значимом пути».
У неё двое замечательных детей, а в свободное время она собирает алмазную мозаику. И ещё одна важная деталь, которую мы не можем не отметить: Нина Олеговна — настоящая жена военного. Это значит, что строгость и дисциплина у неё в крови. Ни один ученик — не только ресурсного класса, но и обычного — не пройдёт мимо неё незамеченным. Будь то первоклассник или старшеклассник: если поведение или внешний вид не соответствуют уставу школы, она обязательно сделает замечание командным голосом. И никто не осмелится Нину Олеговну ослушаться. За этой строгостью стоит глубочайшая ответственность и любовь к детям — ведь порядок начинается с уважения к себе и окружающим.
Требовательная и заботливая, строгая и творческая — вот какая она, наша Нина Олеговна.
Дмитраченко Полина Игоревна
ТьюторПолина Игоревна работает с детьми уже 6 лет, а в роли тьютора — первый год, но чувствуется, что это её призвание. По образованию — учитель начальных классов, окончила НПК №1 им. Макаренко с отличием.
В свободное время занимается джампингом, обожает кататься на велосипеде, коньках и выбираться с семьёй на пикники за город. А ещё Полина Игоревна — невероятно творческий человек: хотите яркий раздаточный материал, креативные жетоны или красивое оформление? Всё это — к ней!
«Ребёнок с аутизмом может учиться, дружить, быть счастливым. Но ему нужен проводник. Я — проводник, который не тянет за руку насильно, а идёт рядом, подстраивая свой шаг под его ритм».
Полина Игоревна искренне признаётся, что учится у своих учеников терпению и умению радоваться мелочам.
С таким проводником идти по жизни совсем не страшно, а даже радостно!