Что же такое орально-моторные упражнения? Это задания, направленные на увеличение силы, координации и, в некоторых случаях, сенсорной чувствительности в мышцах, участвующих в процессах устной речи и еды. На данный момент не существует научных исследований, которые бы подтвердили, что орально-моторные упражнения сами по себе приводят к развитию речи у аутичных детей. Так что давайте смотреть на…

Переход от расслабленного летнего расписания к началу школьного года тяжело дается любому ребенку. При аутизме такой переход может быть особенно трудным. Обычно таким детям очень тяжело заново адаптироваться к требованиям напряженного учебного дня в школе/саду, а также к раннему подъему по утрам. Давайте начнем с решения проблемы раннего подъема по утрам. В целом этого можно…

1) Вариант программы 8.1. Вариант 8.1 предназначен для образования детей с РАС, которые достигают к моменту поступления в организацию уровня развития, близкого возрастной норме, имеют положительный опыт общения со сверстниками. Достижения планируемых результатов освоения АООП НОО определяются по завершении обучения в начальной школе. Возможная неуспеваемость обучающегося с РАС при освоении содержания по отдельным учебным предметам…

Ресурсные классы не являются коррекционными. В ресурсном классе, как и в коррекционном, обучение осуществляется по адаптированным образовательным программам, однако на этом их сходство заканчивается. Главное отличие заключается в том, что ученики ресурсного класса последовательно включаются в учебную деятельность общеобразовательных классов. Включение ребенка в работу общеобразовательного класса происходит в индивидуальном режиме. Это касается сроков, продолжительности пребывания,…

  1. Супервизор — сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения, специалист самой высокой квалификации в ABA. Основные задачи: -утверждение программ, составленных на основе тестирования учеников; -контроль реализации программ и продвижения детей; -утверждение плана перехода каждого ученика в регулярный класс; -контроль поведенческих программ; -тренинги и супервизии для учителя ресурсного класса, куратора и тьюторов. 2. Куратор…

Ссылка на источник: https://encyclopedia.autism.help/terms/resursnyy-klass Ресурсный класс — это образовательная модель, которая позволяет детям с аутизмом и другими нарушениями развития учиться в обычной школе вместе со сверстниками. Основная цель ресурсного класса— создать такие специальные образовательные условия для любого ученика с особенностями развития, чтобы он смог включиться в процесс получения образования в своём темпе. Ресурсный класс не является отдельным…