Для продуктивного обучения ребенка с РАС любым навыкам необходима комфортная, структурированная среда, постоянство реакций, наличие мотивации. Дети бывают очень непредсказуемы, и зачастую мы наблюдаем, что общение со взрослым у ребенка с РАС осуществляется куда охотнее, чем со сверстниками. Начать работу следует с формирования базовых навыков взаимодействия со взрослым: отклик на свое имя, навык приветствия и…

«Коммуникативный саботаж» — это прекрасный способ создавать ситуации, в которых ребенку придется просить о помощи и использовать свои навыки коммуникации. Без саботажа ребёнок может обходиться без просьб, а значит у него будет меньше возможностей для практики и развития своих коммуникативных навыков. Саботаж — это умение искусственно создавать в течение дня ситуации, в которых ребенку придется использовать свои коммуникативные навыки. В основном этого можно…

Раскрашивание — это один из важных навыков мелкой моторики, который нужно освоить детям для успешной учебы в школе. У некоторых детей есть мотивация начать раскрашивать самостоятельно, но многим ученикам нужно много поддержки, чтобы стать успешными в этом навыке. Вот пять советов о том, как можно им в этом помочь:   1. Начните с верного положения…

Домашние обязанности могут быть источником радости для маленьких детей, которые активно стремятся к вашему вниманию и участию в ваших делах. Для детей в спектре аутизма обязанности по дому — это способ сформировать или повысить самооценку, и в конечном итоге это может сделать ребенка более независимым в будущем. Это также занятия, которые можно разделить с дедушкой…

Сенсорными называются игры, которые нагружают (или разгружают) каналы восприятия и дают ребенку возможность получить новые чувственные ощущения: – зрительные (ребенок видит яркие цвета, смешивание цветов); – слуховые (ребенок слышит разнообразные звуки, от шуршанья опавших листьев до звучания музыкальных инструментов, учится различать их); – тактильные (то, что ребенок ощущает посредством прикосновений, ощупывания: это и различные по…

Лето — это время, которое дети ждут с нетерпением. Никаких занятий, никаких домашних заданий. Но у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) изменение распорядка дня может спровоцировать стресс. Многие из них с трудом адаптируются к переменам. Напряжение, которое они из-за этого испытывают, может отразиться на состоянии их родителей и других членов семьи. Вот несколько рекомендаций,…